Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 36623 | |
Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5923 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 6 1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста 6 1.2 Особенности развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 10 1.3 Возможности произведений изобразительного искусства в развитии художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 14 Выводы по первой главе 23 Глава 2 Эмпирическое исследование развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 24 2.1 Вопросы развития художественного восприятия детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 24 2.2 Методы и рекомендации по развитию художественному восприятию у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 33 Выводы по второй главе 39 Заключение 40 Библиографический список источников и литературы 41 Приложение 45 |
|
Отрывок: |
Введение Детство – жизненный период, в котором закладываются основные черты и способности личности. Ребёнок восприимчив к предметам и явлениям окружающего мира во всём их многообразии и полноте. Образовательный процесс в ДОУ направлен на формирование всесторонне развитой личности, самостоятельно мыслящей, способной к эстетическому пониманию действительности и сути искусства, стремящейся воплощать свои идеи в творческом ключе. Знакомству детей с изобразительным искусством всегда уделялось значительное место в образовательной работе детского сада. Изобразительное искусство как вид художественной деятельности носит эмоциональный, творческий характер. Знакомство с произведениями изобразительного искусства обеспечивает эмоциональное, образное восприятие действительности, формирует эстетические чувства и представления дошкольников, развивает образное мышление и воображение, учит детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения. Объект исследования – процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – ознакомления с произведениями изобразительного искусства как средства развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста. База исследования: ЧУДО «Арбуз» г. Омска. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста Проблема художественного восприятия в научной литературе представлена в различных контекстах. Восприятие, объединяя в себе все стороны психической жизни человека, представляет единство эмоционально-чувственного и аналитического, интуитивного и логического, рационального и иррационального. Восприятие осуществляется посредством действия, связано с обследованием воспринимаемого объекта, с построением его образа. Согласно мнению А.В. Запорожца, взаимодействие человека и любого вида искусства начинается с художественно-эстетического восприятия [6, с. 32]. В педагогике художественное восприятие определено, как процесс непосредственного контакта с окружающей средой, процесс переживания впечатлений о предметах в рамках социо-эмоционального развития наблюдателя [3, с. 74]. Согласно мнению Т. Костомаровой, Н. Пантилеевой, сущность художественного восприятия рассматривается как формирование эстетического отношения посредством развития умения понимать и эмоционально воспринимать художественные образы [...]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методические основы проблемы развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Уральский государственный педагогический университет | |
Просмотры: | 5166 | |
Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5170 | |
Тема: | Развитие мотивации самосовершенствования специалиста в процессе жизнедеятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СибАГС | |
Просмотры: | 8415 | |
Тема: | Теоретические и практические основы обучения живописи на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
Просмотры: | 7883 | |
Тема: | ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРЕДАВАТЬ ОБЪЕМ В ИЗОБРАЖЕНИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПЕРВОМ КЛАССЕ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
Просмотры: | 5206 | |
Тема: | Психолого-педагогические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области Коммуникация | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 8349 | |